Guía docente de Transgenésis y Clonacion Animal en la Investigación Biotecnológica (M38/56/1/28)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- María Esther Farez Vidal
- María Isabel Rodríguez Lara
Tutorías
María Esther Farez Vidal
Email- Lunes 9:30 a 11:30 (Facultad Medicina C.11.9)
- Martes 9:30 a 11:30 (Facultad Medicina C.11.9)
- Jueves 9:30 a 11:30 (Facultad Medicina C.11.9)
María Isabel Rodríguez Lara
Email- Lunes 12:00 a 15:00 (Facultad Medicina C.11.16)
- Miércoles 11:00 a 14:00 (Facultad Medicina C.11.16)
- Miercoles 11:00 a 14:00 (Facultad Medicina C.11.16)
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
- Transgénesis. Introducción, concepto y bases genéticas.
- Técnicas y tipos de transgenización. Requerimientos de una unidad de transgénesis. Desarrollo cronológico de la producción de animales transgénicos. Producción de ratones transgénicos por microinyección. Técnicas basadas en el uso de células madre embrionarias. La transgénesis animal en la práctica.
- Aplicaciones de la transgénesis animal.
- Introducción a la clonación ¿Qué es la clonación? Reversibilidad de la diferenciación celular.
- Metodología de la clonación. Los inicios de la transferencia nuclear. La clonación en mamíferos.
- Revisión histórica.
- Beneficios y peligros de la clonación. Clonación en la investigación. Clonación de ejemplares con valor comercial. Clonación de organismos transgénicos.
- Consideraciones éticas.
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
- Cómo se producen los distintos tipos de animales transgénicos y mutantes (knock#out, knock#in).
- Aplicaciones de los animales genéticamente modificados en la investigación biomédica.
El alumno será capaz de:
- Diferenciar las características, dificultades y posibles aplicaciones de diferentes metodologías de clonación animal, la transgénesis y la mutagénesis dirigida.
- Evaluar las implicaciones éticas de cualquier experimento o técnica que incluya algún tipo de clonación o transgénesis.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
I ) Clonación
- Clonación Molecular
- Clonación Celular
- Clonación Animal
- Historia
- Métodos
- Aplicaciones de la clonación
- Herramienta CRISPR/Cas
II) Transgénesis y Mutagénesis Dirigida
- Animales transgénicos: definción y tipos
- Mutagénesis dirigida en animales mediante células madre embrionarias
- Obtención de animales Knockout/in por recombinación homóloga o Gene Targeting
- Obtención de animales Knockout/in condicionales. Sistema de recombinasa
- Aplicaciones de la transgénesis y mutagénesis dirigidas
- Utilización de animales para el estudio de enfermedades
- Consideraciones éticas, legislación aplicable
Bibliografía
Bibliografía fundamental
- The Laboratory Mouse Edited by Hans Hedrich. 2004.
- Manual de Genética de roedores de laboratorio. Principios Básicos y Aplicaciones. Fernando J. Benavides, Jean-Louis Guénet. 2003.
- Transgenesis Techniques. Edited by Elizabeth J. Cartwright. Third Edition. 2009.
Enlaces recomendados
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
El artículo 17 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que la convocatoria ordinaria estará basada preferentemente en la evaluación continua del estudiante, excepto para quienes se les haya reconocido el derecho a la evaluación única final.
- Asistencia obligatoria.
- Cuestionario (10 %). Se evaluarán las competencias CB6, CB7, CB8.
- Participación crítica en sesiones de exposición de trabajos (20 %). Se evaluarán las competencias CB6, CB7, CB8, CE4, CE6.
- Realización y exposición de trabajos (70 %): Se evaluarán las competencias CB7, CB8, CB9, CE1, CE3, CE4, CE6, CE42.
Evaluación Extraordinaria
El artículo 19 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que los estudiantes que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria dispondrán de una convocatoria extraordinaria. A ella podrán concurrir todos los estudiantes, con independencia de haber seguido o no un proceso de evaluación continua. De esta forma, el estudiante que no haya realizado la evaluación continua tendrá la posibilidad de obtener el 100% de la calificación mediante la realización de una prueba y/o trabajo.
- Cuestionario (20 %). Se evaluarán las competencias CB6, CB7, CB8.
- Realización y exposición de trabajos (80 %): Se evaluarán las competencias CB7, CB8, CB9, CE1, CE3, CE4, CE6, CE42.
Evaluación única final
El artículo 8 de la Normativa de Evaluación y Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada establece que podrán acogerse a la evaluación única final, el estudiante que no pueda cumplir con el método de evaluación continua por causas justificadas.
Para acogerse a la evaluación única final, el estudiante, en las dos primeras semanas de impartición de la asignatura o en las dos semanas siguientes a su matriculación si ésta se ha producido con posterioridad al inicio de las clases o por causa sobrevenidas. Lo solicitará, a través del procedimiento electrónico, a la Coordinación del Máster, quien dará traslado al profesorado correspondiente, alegando y acreditando las razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluación continua.
La evaluación en tal caso consistirá en:
- Cuestionario (20 %). Se evaluarán las competencias CB6, CB7, CB8.
- Realización y exposición de trabajos (80 %): Se evaluarán las competencias CB7, CB8, CB9, CE1, CE3, CE4, CE6, CE42.